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2025.8~11

완료

[사례 스토리] 영주 농촌신활력 — 주민이 직접 사업계획서를 쓰는 리빙랩

강의형 교육 대신 주민조직이 자기 지역의 당사자를 만나고 계획서를 직접 쓰고 실행한 뒤 회고하도록 설계한 전 주기 리빙랩입니다.

운영 질문

지역을 위해 일하고 싶은 주민의 의지가 실행 가능한 사업계획과 현장 경험으로 이어지게 하려면 무엇을 남겨야 할까?

문제정의 × 실증

주민이 다음 사업을 스스로 만드는 과정

01

주민조직

지역 의제 발굴과 실증활동 실행

5팀
02

핵심 워크숍

당사자 인터뷰와 사업계획서 작성

2회
03

교육 수료율

목표 80%를 넘어선 과정 이수

85%

운영 흐름

당사자 인터뷰 → 진짜 문제정의 → 계획서 작성 → 실증·회고

5팀

참여 주민조직

2회

핵심 워크숍

85%

교육 수료율

Sales Brief
공개 검토용 초안

주민조직이 문제정의부터 사업계획서·실증·회고까지 직접 완주하는 역량강화 리빙랩

성과 근거와 적용 패키지를 한 장으로 정리했습니다. 원본 보고서와 현장사진은 포함하지 않습니다.

영업용 1장 보기

최종 결과보고서 대조 완료 · 공개 사례 원고 · 2026-07-23

원출처: 「영주시 농촌신활력플러스 액션그룹 및 주민활동가 발굴육성」 용역 결과보고서 (협동조합 소이랩, 발주: 영주시 농촌신활력플러스 사업추진단)

Project Overview

개요

사업명
영주시 농촌신활력플러스 액션그룹 및 주민활동가 발굴육성 — 리빙랩을 통한 주민활동가 양성
기간
2025.8 ~ 2025.11
발주
영주시 농촌신활력플러스 사업추진단
소이랩 역할
리빙랩 워크숍 설계·진행, 팀별 실증활동 모니터링·컨설팅, 품평회·성과공유회
분야
로컬 · 농촌 · 주민활동가 양성

문제 — 좋은 뜻은 있는데, 사업이 되지 않는다

지역을 위해 무언가 하고 싶은 주민조직은 이미 있지만, 그 의지를 실행 가능한 사업으로 구체화하는 경험은 부족했다. 표면적인 프로그램 아이디어를 넘어 당사자의 문제를 정의하고, 일정과 역할과 성과가 담긴 계획서를 직접 써볼 과정이 필요했다.

접근 — 가르치지 않고, 쓰고 실행하게 한다

소이랩은 도농지역 활성화 분야의 5개 주민조직이 자기 팀의 실제 문제로 전 주기를 완주하도록 과정을 설계했다.

  • 의제발굴 워크숍 — 지역 현황·원인·이해관계자를 분석하고 당사자 인터뷰 계획 수립
  • 진짜 문제정의 워크숍 — 인터뷰 결과로 문제를 다시 정의하고 실증 사업계획서 작성
  • 팀별 실증활동 — 계획에 따라 현장에서 실행하고 운영 애로와 결과를 점검
  • 품평회·성과공유회 — 잘된 점과 보완점을 회고하고 다음 사업의 과제로 정리

핵심 장치는 인터뷰였다. 주민조직이 당사자의 경험을 직접 확인하자 처음 세운 활동 아이디어가 소득, 돌봄, 청소년 참여 같은 더 구체적인 지역문제 해결 계획으로 바뀌었다.

성과 — 계획서가 현장 경험이 되었다

  • 도농지역 활성화 분야 주민조직 5팀 참여
  • 의제발굴과 진짜 문제정의 핵심 워크숍 2회 운영
  • 교육 수료율 목표 80%를 넘어 85% 달성
  • 지역현안 2팀과 도농지역 활성화 5팀이 함께한 7팀 합동 성과공유

성과는 개별 프로그램의 횟수보다 주민조직이 문제정의, 계획서 작성, 실행, 회고를 한 바퀴 돌아봤다는 데 있다. 품평회에서 다음 실행을 위한 재원과 협력을 스스로 과제로 제시한 것도 변화의 한 장면이었다.

시사점 — 다음 사업을 스스로 만들 수 있게 남긴다

리빙랩은 주민 대신 사업을 해주는 방식이 아니라, 주민이 다음 사업을 스스로 설계할 수 있게 하는 과정이다. 계획서 한 건보다 중요한 산출물은 문제와 해결방안을 연결해 보고, 현장에서 시험하고, 결과를 설명해 본 주민조직의 경험이다.

이 전 주기 설계는 농촌신활력, 도시재생, 마을공동체처럼 주민역량을 기반으로 하는 사업에 적용할 수 있다. 같은 발주처의 농촌관광 리빙랩과 함께 주민조직화와 지역 사업화의 두 트랙으로 확장할 수 있다.

로컬
농촌
주민역량